Los auditores llevan la gamificación a la universidad para captar talento: Tenerife acoge el primer certamen interuniversitario de ‘Audit Escape Room + Team Race’ en la Universidad Europea de Canarias
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Esta iniciativa forma parte de la estrategia del ICJCE para reforzar los vínculos entre el mundo académico y el profesional, facilitando a los estudiantes una visión práctica y realista de la auditoría
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Cerca de 70 estudiantes de la Universidad Europea de Canarias y la Universidad de La Laguna participan en esta iniciativa para acercar la auditoría como salida profesional
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La jornada combina retos técnicos y habilidades clave como trabajo en equipo, toma de decisiones y gestión de la adversidad
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Los participantes, procedentes de titulaciones como Administración y Dirección de Empresas, Contabilidad y Finanzas y Marketing y Dirección Comercial, han tenido la oportunidad de conocer de primera mano el valor de la auditoría como profesión
Santa Cruz de Tenerife, 23 de abril de 2026.
La Agrupación Territorial de Tenerife, del Instituto de Censores Jurados de Cuentas de España (ICJCE) ha celebrado el I Certamen Interuniversitario “Audit Escape Room + Team Race” de Tenerife, una iniciativa que ha reunido a cerca de 70 estudiantes de la Universidad Europea de Canarias y la Universidad de La Laguna con el objetivo de acercar la profesión de auditoría al entorno universitario mediante dinámicas innovadoras de gamificación.
Asimismo, añadió que “acercar a los jóvenes a la realidad de las firmas de auditoría es fundamental para que puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro profesional y descubrir un ámbito con amplias oportunidades de desarrollo”.
Los participantes, procedentes de titulaciones como Administración y Dirección de Empresas, Contabilidad y Finanzas y Marketing y Dirección Comercial, de ambas universidades, han tenido la oportunidad de conocer de primera mano el valor de la auditoría como profesión de interés público, así como sus principales salidas profesionales.
La jornada arrancó con una charla sobre la auditoría como opción profesional, seguida de una mesa redonda en la que jóvenes auditores de firmas de referencia de Tenerife compartieron su experiencia y pusieron el foco en los grandes vectores de transformación del sector, como la tecnología y la sostenibilidad.
Los jóvenes auditores ponen en valor el aprendizaje real
Durante la mesa redonda, los auditores junior, Ivette Baute de Audican, Eduardo Castro de Ferrera Auditores y Christian Suárez de MACG Asesores Auditores, trasladaron a los estudiantes una visión cercana y realista de la profesión, destacando la importancia del auditor dentro de las empresas y su contribución al buen funcionamiento del tejido económico.
En sus intervenciones, subrayaron que la auditoría es una profesión eminentemente colaborativa, en la que “nunca trabajas solo, sino en equipo, compartiendo conocimiento y apoyándote constantemente en otros profesionales”. Asimismo, explicaron que el trabajo del auditor permite conocer las empresas “desde dentro”, interactuando con perfiles clave como directores financieros, proveedores o miembros del comité de dirección, y participando en proyectos en compañías de muy diversa naturaleza.
En este sentido, destacaron que esta exposición directa al funcionamiento real de las organizaciones proporciona un aprendizaje diferencial: “La auditoría te ofrece una visión global de la empresa que difícilmente puede adquirirse en otros entornos formativos”.
Además, hicieron hincapié en el acompañamiento que reciben los jóvenes profesionales al incorporarse al sector, especialmente en las primeras etapas tras finalizar la universidad. “Cuando empiezas, estás arropado en todo momento por tu equipo; cualquier duda se comparte y se resuelve, lo que facilita enormemente el proceso de aprendizaje y crecimiento profesional”, señalaron.
Por último, pusieron en valor que la continuidad en la profesión permite adquirir un conocimiento profundo y transversal del mundo empresarial, gracias al contacto directo con múltiples sectores y realidades empresariales a lo largo de la carrera.
Audit Escape Room y Team Race
A continuación, se desarrollaron las actividades prácticas con los juegos. En la modalidad ‘Audit Escape Room’, los equipos dispusieron de 20 minutos para resolver distintos retos técnicos vinculados a la auditoría, la contabilidad y las finanzas en un entorno dinámico y competitivo. Por su parte, la actividad ‘Team Race’ se centró en el desarrollo de competencias transversales clave como el trabajo en equipo, la planificación, la comunicación, la toma de decisiones y la gestión de la adversidad, desde el punto de vista laboral en una empresa de auditoría.
Impulso al talento joven y acercamiento a la realidad profesional
Esta iniciativa forma parte de la estrategia del ICJCE para reforzar los vínculos entre el mundo académico y el profesional, facilitando a los estudiantes una visión práctica y realista de la auditoría.
En este sentido, José Manuel Rodríguez Luis, presidente de la Agrupación Territorial de Tenerife del ICJCE, destacó que “este tipo de iniciativas son fundamentales porque ofrecen a los estudiantes una visión real de cómo es el trabajo de un auditor y, al mismo tiempo, nos permiten acompañarlos en un momento clave para ayudarles a descubrir su vocación profesional”.
Asimismo, subrayó que “la auditoría es una profesión con un alto valor social, que garantiza la transparencia y la fiabilidad de la información económica, y que hoy más que nunca necesita atraer talento preparado para afrontar retos como la digitalización o la sostenibilidad”.
Premio con experiencia real en firmas de auditoría
Como reconocimiento, los alumnos ganadores de las pruebas participarán en la iniciativa “Auditor/a por un Día”, que les permitirá integrarse durante una jornada en el equipo de trabajo de una de las principales firmas de auditoría de Tenerife.
Durante esta experiencia, los estudiantes podrán colaborar directamente con profesionales del sector, conocer de primera mano las funciones que desempeña un auditor y resolver sus dudas sobre el ejercicio de la profesión.
“Auditor/a por un Día es una herramienta clave para transformar el interés en vocación, ya que permite a los estudiantes vivir la profesión desde dentro, entender su impacto real y comprobar el valor que aporta a la sociedad”, explicó Rodríguez.
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